Виховання інтелектуально-творчої, духовної особистості на уроках світової літератури

Людина захлинається у нескінченному потоці інформації. Щоб зорієнтуватися в ньому і не перетворитися на пасивного споживача, потрібно уміти швидко її обробляти, класифікувати й тлумачити. Впоратися з таким завданням здатна лише компетентна особистість зі сформованими уміннями інтерпретувати будь-яке явище, зокрема й художній текст.

   Компетентність старшокласника – це його широка світоглядна обізнаність, здатність бачити й розуміти навколишню дійсність, уміння адаптуватись до вимог життя у суспільстві, усвідомлювати своє призначення і роль у соціумі, здійснювати осмислені вчинки, ставити мету й досягати її, орієнтуватися у світі мистецтва і дійсності.

"Яке щастя, що існує й відкривається людям краса"

Тема: Кавабата Ясунарі. Життєвий і творчий шлях письменника. Вишукана простота стилю. «Тисяча журавлів» Відображення національної етики та естетики в повісті

   


Мета: ознайомити учнів з особистістю письменника, його естетичними поглядами;   розвивати навички самостійного пошуку та оброблення інформації; розвивати вміння  аспектного аналізу твору, навички естетичного дослідження; виховувати повагу до національної культури Японії    
                                                       Яке щастя, що існує й відкривається людям краса.

Ясунарі Кавабата

                                 Якщо люди люблять квіти, то кожна людина - квітка.

Японська мудрість

Готуємось до уроку літератури

        Цей чарівний світ японської культури, японських традицій у творчості Ясунарі Кавабата

У повістях "Тисяча журавлів" (1951), "Голос гір" (1954), "Давня столиця" (1962), що
 розвивають давні традиції класичної японської словесності, Ясунарі Кавабата порушує    проблеми моралі і краси, намагаючись врятувати суспільство XX століття від бездуховності. Тривоги й хвилювання цілих поколінь, їх моральні та естетичні ідеали дали поштовх для творчих шукань письменника, для якого завжди були дорогими і духовні традиції світової літератури, і цінності японського народу. Думка про те, що минуле знищити неможливо, що воно продовжує існувати, що в "давно покинутих місцях ми зустрічаємо втрачений час", надає особливого забарвлення художній творчості Кавабата.